Opis: WSiP 1981, str. 246, stan db (podpisana, lekko podniszczona okładka) ISBN 83-02-00899-0 ISBN Wstęp I. Nauka czytania w zintegrowanej pracy przedszkola 1. Zakres treści elementarnej nauki czytania 2. Metoda nauki czytania w przedszkolu 3. Łączenie nauki czytania z różnorodną działalnością dzieci II. Gotowość do nauki czytania 1. Spostrzegawczość wzrokowa 2. Poprawność wymowy 3. Analiza i synteza słuchowa 4. Całościowe rozpoznawanie wyrazów 5. Rozumienie pojęć: wyraz, zdanie III. Kształtowanie umiejętności czytania, 1. Poznawanie liter 2. Utrwalanie poznanych liter 3. Doskonalenie umiejętności czytania 4. Znaczenie sylaby w doskonaleniu czytania IV. Czytanie ze zrozumieniem 1. Zainteresowanie dziecka nauką czytania 2. Aktywizowanie myślenia w procesie nauki czytania 3. Rozumienie znaków interpunkcji 4. Inspirowanie samodzielnego czytania V. Literatura dziecięca pomaga w kształtowaniu umiejętności czytania 1. Rozwijanie zainteresowania książką 2. Rola książki w procesie nauki czytania 3. Organizowanie zajęć z wykorzystaniem literatury dziecięcej VI. Organizowanie działalności wychowanków 1. Rytmiczność i systematyczność działania 2. Organizowanie zajęć zbiorowych 3. Organizowanie zajęć w małych zespołach 4. Inspirowanie dowolnej działalności wychowanków VII. Warunki indywidualizacji oddziaływań wychowawczych 1. Poznawanie wychowanków Postawy społeczne Poziom rozwoju mowy i myślenia , Zainteresowania dziecka 2. Współpraca z rodzicami VIII. Pomoce dydaktyczne 1. Pomoce do realizacji różnych zadań programowych 2. Pomoce przewidziane specjalnie do nauki czytania Bibliografia
|